La carta breve

Miércoles, 14 de Mayo de 2014

                 Hoy, hemos visto en clase "la carta breve". Hemos comenzado la clase viendo un ejemplo que nos ha puesto la tutora y más tarde escribiendo una pequeña carta a la persona que quisiésemos contándole lo que habíamos hecho en clase. 
Este ha sido el ejemplo:

Ahora vamos a recordar algunas características propias y repasaremos la teoría mediante ejemplos y actividades.

En las revistas para chicos y chicas, o en los suplementos infantiles de los diarios, también suelen aparecer mensajes como los siguientes: 

1. Contesta con una carta a uno de estos mensajes.

2. Indica tres diferencias entre una carta normal y este tipo de mensajes.

3. Escribe un mensaje, parecido a estos, a un chico o chica de tu edad que no conozcas. No olvide presentarte, decir cuáles son tus aficiones y la razón por la que le escribes.

Actualmente, además del correo postal, también se emplea el correo electrónico. 

4. Realiza una contestación al correo electrónico de Ruth. 

La noticia

Lunes, 12 de Mayo de 2014

                 Hoy, hemos visto en clase "la noticia". Nuestra tutora nos ha enseñado algunos ejemplos de noticias que aparecían en diferentes periódicos. Hemos debatido un buen rato y más tarde, hemos repasado las características más importantes de la noticia: 

1. Lee esta noticia y elige las respuestas correctas: 

• ¿Qué ocurrió?

- Dos jóvenes que se habían perdido fueron rescatados 

- Los agentes de la Guardia Civil estaban en la montaña

• ¿Cómo ocurrió?

- Los jóvenes llamaron por teléfono al 112 para avisar de que estaban perdidos

- La Guardia Civil los encontró mientras rastreaban la zona

• ¿Qué titular te parece más adecuado?

- Dos jóvenes rescatados por agentes de la Guardia Civil

- El teléfono móvil fue la salvación de dos jóvenes

2. Los párrafos de la siguiente noticia están desordenados. Cópiala en tu cuaderno dando la información en este orden:

   - Según todos los periódicos, ¿qué sucedió?

   - ¿Dónde sucedió?

   - ¿Cómo sucedió?

   - ¿Qué hay de extraño en el suceso? 

 Y por último, hemos estado leyendo en la sala de informática algunas noticias...
http://www.educatumundo.com/category/ninos/noticias/

La descripción

                                                                                                 
Miércoles, 7 de Mayo de 2014

                 Hoy, hemos visto en clase "la descripción", también hemos recordado algunos aspectos teóricos de este tema:

Este cuadro, se llama "La habitación en Arles", fue pintado por Vicent Van Gogh, un famoso pintor holandés. Obsérvalo y, después lee su descripción: 

La habitación en Arles. Vicent Van Gogh.

Es un pequeño dormitorio pintado de azul. Adosada a la pared derecha está la cama. Es pequeña, de madera y con el cabecero y los pies iguales. Está cubierta por una colcha roja y dos almohadas blancas y cuadradas.

Al lado se encuentra una silla de madera igual que la que hay junto a la puerta de entrada. De frente, una ventana alargada, entreabierta y una mesa con objetos para el aseo. El espejo y la toalla cuelgan de la pared, en el ángulo izquierda. Hay, además un perchero y varios cuadros.  

En último lugar, hemos realizado todos una descripción. Podíamos elegir qué compañero de clase queríamos describir. Hemos leído algunas descripciones en voz alta y los demás han tenido que adivinar qué persona era la descrita. 

Orden narrativo

                                                                                                

                                                                                                   
Lunes, 5 de Mayo de 2014

                 Hoy, hemos visto en clase "el orden narrativo". Primero, hemos dado la teoría sobre el tema, y más tarde hemos realizado algunas actividades. 
Tenemos una actividad pendiente para el próximo día: escoger un fragmento narrativo de un libro que nos guste y traerlo para compartirlo con todos nuestros compañeros.

Los tres deseos

Érase una vez un hombre y una mujer que eran muy pobres y estaban todo el día deseando todo lo que no tenían. Una noche apareció un hada y les concedió tres deseos, uno tenía que ser pedido por el marido, otro por la mujer y el tercero por los dos juntos. Y el hada desapareció. 
Tan sorprendidos y contentos estaban que no sabían qué desear y, como no querían desperdiciar sus deseos, decidieron dejarlo para el día siguiente. 
Comenzaron, a hablar de sus vecinos, que eran muy ricos y dijo el hombre que le había visto comer una morcilla riquísima y que ojalá tuviera una igual. Al momento apareció la morcilla y se dieron cuenta de que el primer deseo se había cumplido. 
Muy enfadada, la mujer gritando dijo que quería que la morcilla se le pegase a la nariz, por ser tan tonto. Y ocurrió.
 El segundo deseo. Tan solo les quedaba el tercer deseo, pero el marido y la mujer comprendieron que solo podían pedir que la morcilla se despegara de la nariz del hombre. Y esto fue lo que pidieron, quedándose tan pobres como lo eran en un principio. 

1.  En la introducción de este cuento se presenta a los personajes:

• ¿Quiénes eran?
• ¿En qué situación vivían?
• ¿Qué les concedió el hada?

2. La historia termina con la petición del tercer deseo:

• ¿Cuál fue?
• ¿En qué situación quedó la pareja?

3. Copia, la introducción y el desenlace del cuento de "Los tres deseos".

Instrucciones

                                                                                 
Miércoles, 30 de Abril de 2014

 
                 Hoy, hemos visto en clase "las instrucciones". Las características que nos ha dado la tutora han sido las siguientes: 

Más tarde, hemos realizado en grupos la siguiente tarea, vale la pena intentar realizarla ya que ¡ha sido muy divertida!

1. Las siguientes instrucciones te indican cómo hacer, con un papel un agujero por el que podrá pasar cualquiera de tus amigos. Léelas y siguiendo las instrucciones podrás hacerlo:

   - Dobla el papel por la mitad, a lo alto.
   - Haz diecisiete cortes con una pequeña separación entre ellos, comenzando por el borde doblado y terminando a unos milímetros del bode exterior.
   - Dale la vuelta al papel y haz otro corte igual entre cada dos de los anteriores.
   - Desdobla el papel con cuidado para que no se rompa, haz un corte a lo largo del pliegue (pero sin llegar a los extremos) y obtendrás un aro por el que podrá pasar cualquiera de tus amigos. 

2. Observa los siguientes dibujos y escribe, en tu cuaderno, las instrucciones para hacer un puente de papel entre dos vasos que sea lo suficientemente resistente como para soportar el peso de otro vaso de cartón: 

Sigue las instrucciones para construir un avión de papel. Son muy sencillas, ¡ánimo!

Diálogo

                                                                                       
Lunes, 16 de Abril de 2014

 
              Hoy, hemos visto en clase "El diálogo". En este espacio vamos a recordar algunas de las características propias y a repasar la teoría mediante ejemplos y actividades.
La tutora también ha anunciado que realizaremos una salida al centro cívico de Novelda el próximo mes para ver una obra y poder conocer de una manera más práctica el uso del diálogo. 

La princesa mona

Había una vez un rey que tenía tres hijos. Un día, cuando ya era muy mayor los convocó y les dijo:

Y se marcharon los tres, cada cual en un caballo y por caminos distintos. Los dos mayores encontraron pronto lo que buscaban, pero al más pequeño se le hizo de noche, llegó a un caserío y llamó a la puerta. Le abrió una mona muy vieja y le preguntó qué quería:

       - ¿Puedo pasar aquí esta noche? -preguntó el muchacho.

La mona entró a consultar y al momento salieron otras monas diciendo:

       - ¡Que pase, que pase!

Pusieron la mesa y comieron muy buenos manjares. Y cuando terminaron, el príncipe fue llevado a su habitación.

A la mañana siguiente, el príncipe les contó que tenía que llevar a su padre la toalla más preciosa. Las monas le dieron un trapo de cocina muy sucio, lo envolvieron en otros trapos también muy sucios, y le dijeron que eso era lo que necesitaba. El muchacho, preocupado, volvió a palacio. Sus hermanos habían traído unas toallas muy bonitas pero, cuando él abrió su envoltorio, vio, sorprendido, que las manchas se habían convertido en flores y pájaros de colores. El rey dijo:

        - Pues mi hijo el menor ha ganado y él heredará mi corona.

                                                        Antonio Rodríguez Almodóvar, Cuentos al amor de la lumbre

                                                                             Ed. Anaya. (Texto adaptado).

1. Como las personas en la vida real, los personajes de los cuentos hablan unos con otros, dialogan. Copia, en tu cuaderno, el diálogo entre el rey y sus hijos y no olvides la raya que indica cuándo habla cada personaje.

El cómic

                                                    

Miércoles, 14 de Abril de 2014

   
                 Hoy, hemos visto en clase "El cómic". Hemos recordado las características básicas que tiene y también hemos realizado diferentes actividades.
Además, hemos comenzado a realizar nuestros propios cómics en grupos de 4 personas. Éstos se trabajarán durante los 15 minutos finales de las tres próximas sesiones.

       Observa atentamente este cómic:

1. Copia y completa esta historia:

Son __________ de la mañana. Don Ernesto ________, se arregla y ________ Mira por la ventana y ve ___________. Coge ________ para ir al trabajo y, al llegar, ________ mira el calendario y 

________.

Y por último, un vídeo recomendado para ampliar este apartado... 

La fábula

   
Miércoles, 9 de Abril de 2014

 
                 Hoy, hemos visto en clase "la fábula". Primero, la teoría relacionada con el tema, y más tarde algunas actividades variadas que hemos realizado en pequeños grupos. 

1. En grupos, dramatizad la siguiente fábula: 

Un búho que llevaba mucho tiempo volando se paró en un árbol a descansar. Una paloma que estaba allí le dijo: 
    - Parece usted cansado. ¿Va usted muy lejos?
    - Me voy para el Este. Estoy harto de vivir en el Oeste.
    - Y... si no es indiscreción, ¿por qué?
    - La gente del Oeste no me quiere: siempre están diciéndome que mi voz es fea y que les molesta. Ya no los aguanto.
La paloma se queda callada y luego, amablemente, dijo: 
    - No quiero desanimarle, pero... en todas partes hay gente difícil. En vez de cambiar de país, ¿no ha pensado usted en cambiar un poco su voz?

2. Lee la siguiente fábula, elige, la moraleja que le corresponde y cópiala.

Un hombre tenía un burro y un perrito. Cuando llegaba a casa, el hombre jugaba con el perro y le hacía caricias. El asno sentía envidia y decidió recibir un día a su amo con saltos y moviendo el rabo. Así lo hizo, pero el resultado fue que le dio una coz y el amo, irritado, le golpeó.

3. Copia en tu cuaderno y relaciona los siguientes personajes de fábulas con lo que representan: 

                                León                         Maldad

                                Zorra                        Laboriosidad

                                Lobo                         Astucia

                                Hormiga                    Fortaleza

4. Ordena las cinco partes de esta fábula y cópiala completa: 

    - Y el que se hizo el muerto contesta: "Que a los verdaderos amigos se les conoce en el peligro".

    - Cuando se va el oso, el que está en el árbol pregunta al otro qué le ha dicho el oso al oído. 

    - Dos amigos van caminando cuando aparece un oso.

    - El oso se acerca a él, le husmea, pero no le ataca.

    - Uno de los amigos logra subirse a un árbol, pero al otro no le da tiempo y se hace el muerto. 

Por último hemos leído algún ejemplo de estas fábulas...

http://edyd.com/